UNIDADE 4 – ATIVIDADE 4.5

PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA 

COM A INTERAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO

Plano de aula

ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ANIMAÇÃO VISUAL.

Autora : Glauciene Patrícia Pereira de Jesus Assis Pinto.

IPATINGA - MG SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE MINAS GERAIS.

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Alfabetização	Orientações didáticas para alfabetização

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Inserir o aluno no universo letrado.
• Estimular o aprendizado da leitura e da  escrita.
• Avançar na aquisição da base alfabética.
• Conhecer as letras e sua organização.
• Descobrir  o prazer de ler  .
• Recontar  histórias oralmente.
• Criar animação visual através do software HAGAQUE, que desenvolve histórias em quadrinhos, estas que serão feitas pelos educandos.

Duração das atividades

Enquanto os alunos tiverem necessidade de conviver com a base alfabética inicial.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Software HAGAQUE.

Estratégias e recursos da aula

Analisar  via diagnóstico de leitura e escrita, o nível de desenvolvimento do aluno quanto à aprendizagem da alfabetização.

 Para ajudá-lo nessa etapa consulte a fonte:

 http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/teste-hipoteses-de-escrita-dos-alunos.shtml

Etapas de desenvolvimento das atividades do projeto :

1)   Instruir os educandos com o método fônico, para perceberem os sons das letras.

2)    Propor jogos que auxiliem na alfabetização do educando.

3)   Atividades de cruzadinha  e ditado.

4)   Possibilitar aos educandos o uso de livros com história não verbal ( história muda ) para que possam desenvolver a oralidade, ao contarem com as próprias palavras o que entendem das cenas do livro. Dessa forma, cada aluno irá contar uma história diferente para os demais na classe. 

5)   No laboratório de informática :

Uso do software HAGAQUE,  para que os alunos possam desenvolver histórias simples de quadrinhos e digitá-las.

Avaliação

• A avaliação se dará ao longo do projeto  por meio da observação e do registro das atividades feitas pelos alunos que deverão ser arquivadas em um portfólio para que o professor possa acompanhar melhor o avanço dos mesmos na leitura e na escrita.
• Compare o registro da avaliação diagnóstica inicial de cada aluno no que diz respeito a leitura e a escrita. Reveja procedimentos de ensino para ajudar seus alunos a avançarem na construção do sistema alfabético.